优化家庭作业设计,提高学生学习效率

• 作者: 于晶晶
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 学生学习效率 作业设计 知识量 分层设计 课堂表现 作业形式 五年级 观察习惯 父亲节 层次的
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 52-52
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31

摘要

【正】学生通过分层家庭作业的完成,优等生能在巩固基础知识的同时不断拓展,使自己的知识量和灵活性都有所提升;中等生可以在保证基础知识扎实的情况下有较大的进步,在灵活运用方面有所提高;而学困生则确保掌握课标设定的教学底线,最终达到不同层次的学生都能在原有的英语水平上有所提高。英语家庭作业的分层设计可以根据不同类别进行分层,一般以已有水平和掌握情况分层,但有时也可以以课堂表现,如发言次数或被表扬次数进行分层,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于晶晶		8	0	0.0	0.0