浅谈高中物理教学中的探究性学习

• 作者: 乔海军
• 来源期刊: 中学生数理化：学研版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 探究性学习 学生自信心 教育方式 学习模式 学习效果 学习方式 学习方法
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

探究性学习模式主要是学生在教师的引导下，对学科领域内的问题进行自主性的学习探索，主要通过发现、质疑、实验研究等几方面来体现出良好的学习效果，也是对教育方式的突破性尝试，更好地帮助学生改变学习方式，掌握良好的学习方法，以避免在以后的学习生活中对某人某物产生依赖性，及时对学生的依赖心理进行校正，更是帮助高中物理课堂实现学生的自主性．锻炼学生的创新思维，不断加强对学生自信心的培养，以保证教育与学生相融合，达到良好的教学效果，在不同领域发掘学生的各种潜力．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	乔海军		6	1	1.0	1.0