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摘要:
在高中生物教学中,教师要结合教学内容与学生认知特点,创设各种情境与体验机会,促使学生主动参与到教学活动,在体验过程中自主建构知识,促进学生自主发展。本文对此进行了分析研究。
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高中生物
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高中生物
实验教学
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高中生物学
'问题+'
教学模式
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 高中生物体验式教学的实践与运用
来源期刊 启迪与智慧:教育版(中) 学科 教育
关键词 高中生物 体验式教学 实践
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-73
页数 1页 分类号 G633.91
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DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈翠红 8 17 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物
体验式教学
实践
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(中)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
16开
中国吉林省长春市卫星路5746号
12-369
2008
chi
出版文献量(篇)
10756
总下载数(次)
28
总被引数(次)
2046
论文1v1指导