以生为本，促进初中数学高效课堂的生成

• 作者: 马伟荣
• 来源期刊: 中学数学研究（华南师范大学）：下半月
• 学科: 数学
• 关键词: 数学课堂教学 学生参与 初中 素质教育 教学目标 教学任务 教学方式 合作交流
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 13-14
• 页数: 2页
• 分类号: O1-4

摘要

引言：课堂教学是实施素质教育的主阵地和主渠道，教学任务和教学目标是在课堂中实现的，但在现在的数学课堂教学中，有些老师没有把学生看作学习的主体，而是自己大包大揽，将知识生硬的传递给学生，或者是采取的教学方式流于形式，并没有真正让学生参与其中，自主探究，合作交流，获得自己的感受和体会，这样学生的印象不深，导致课堂教学的低效甚至是无效的，这样下去必然会导致部分学生产生厌学，甚至导致中途辍学，这是与当今的教育教学理念相违背的。

作者信息

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