论中学地理教师专业化素质及其拓展

• 作者: 叶汝坤
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 专业化发展 专业化素质 地理教师 新课程改革
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教师发展
• 页码范围: 97-98,104
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 5472字
• 语种: 中文

摘要

中学地理教师专业化是新课程改革不断深化的需要，是教师专业成长的终极目标。它要求地理教师具备专业理念及师德修养、课程资源开发及利用、有效教育教学技能、信息技术应用、教学改革研究水平等素质。基于中学地理新课改目标及教师专业素质拓展的内涵，提出“明确发展目标、充分利用拓展平台、设计针对性专题、建立健全激励机制”等教师专业化素质拓展建议，对中学地理教师成长具有指导意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶汝坤	钦州学院资源与环境学院	16	79	4.0	8.0