人的本质及其教育立场

• 作者: 何芳
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 本质 教育本质 人 人的本质
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育理论
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G40
• 字数: 7183字
• 语种: 中文

摘要

理解教育的本质就是在理解人的本质，任何教育理论都必然要建立在某种人性假设的基础之上。从一定意义来说，有怎样的人的观念，就会有怎样的教育理论和教育实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何芳	首都师范大学教育学院	5	15	3.0	3.0