提高留学生系统解剖学实习课全英文教学质量的方法探索

• 作者: 李慧 杨春 罗英瑾 高艳
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 系统解剖学 教学方法 留学生教育
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 留 学 生 教 育
• 页码范围: 346-347,348
• 页数: 3页
• 分类号: R322
• 字数: 3079字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2015.04.27

摘要

随着我国医学高等教育事业的高速发展及与国际间文化交流的不断深入，面向留学生的全英文教学已成为首都医科大学教育工作的重要组成部分。系统解剖学是留学生学习的第一门医学课程，如何在课堂中进行多元化的教学以提高教学质量，是教研室在新形式下深入探讨的新课题。通过几年的探索，教研室分别从加强师资培养、优化教学方法、注重德育教育及改良考核方式等几方面进行改革，取得了良好的教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧	首都医科大学基础医学院人体解剖学教研室	64	289	9.0	13.0
2	高艳	首都医科大学基础医学院人体解剖学教研室	51	302	9.0	15.0
3	罗英瑾	首都医科大学基础医学院人体解剖学教研室	4	11	2.0	3.0
4	杨春	首都医科大学基础医学院人体解剖学教研室	20	65	4.0	6.0