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摘要:
在很早之前,童话就出现在了市面之上,作为语文教学中一个不可忽视的部分,童话中具有较高的文学审美价值,对学生想象能力的塑造和推动具有重要作用.学生也普遍热爱学习童话,渴望在课堂上听老师传递童话故事以及相关知识.但是目前,国内的初中童话教学仍存在着许多问题,教师难以将相关的知识通过课堂有效地传递给学生,而学生也难以在有限的课堂时间内掌握相关重点内容.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 初中语文童话教学研究
来源期刊 中学课程辅导(教师通讯) 学科
关键词 初中语文 童话 童话教学
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 点滴
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 尹春英 4 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文
童话
童话教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学课程辅导(教师通讯)
半月刊
1992-7711
14-1307/G4
大16开
安徽省合肥市
22-454
1987
chi
出版文献量(篇)
10692
总下载数(次)
9
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