MOOC的特点及其对物理教学的启示

• 作者: 杨小军
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 中学物理教学 学习过程 学习时间 大规模网络 MOOC 轻松化 学习评价 互动化 生生互动 交流机会
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 19-20 23
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

<正>MOOC——大规模网络开放课程(Massive Open Online Courses)的英文缩写(中文译为"慕课"),它在2012年由美国著名大学发起,然后一年多时间就席卷全球数十个国家,600多万名参与学习者遍布全世界220多个国家,成了名副其实的"MOOC"风暴。MOOC具有学习时间自主化、学习氛围轻松化、学习方式个性化、学习过程互动化、学习评价成就化等特点,它的流行对中学物理教学也有新的启示。1.学习时间自主化MOOC视频课程放在网上,学习者能够随时随地

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨小军		2	0	0.0	0.0