分层教学--让因材施教不再是空谈

• 作者: 柯娟
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 分层 学生 因材施教 教学
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 教改?教研
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2379字
• 语种: 中文

摘要

教授知识不但要讲究＂因材施教＂，而且也要讲究＂量体裁衣＂。分层教学的实施，让不同的学生在学习上得到了不同的发展。学生分层、备课分层、授课分层、作业分层、辅导分层、评价分层等，兼顾各层次学生的学习情况，使全体学生共同进步，是使因材施教落到实处的一种有效的方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柯娟		2	1	1.0	1.0