浅析激励教育在班级管理中的应用

• 作者: 陶培娟
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 激励教育 班级环境 乱作一团 量化管理 管理手段 简单粗暴 班级文化建设 管理方法 自我满足 班级目标
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 页码范围: 94-94
• 页数: 1页
• 分类号: G635.1

摘要

【正】学校对班级的管理一般采用量化管理的方式,对学生的表现以分数的形式呈现出来,但是,在实际的操作中,学生都是处于被动,虽然制度、管理手段等都很齐备,但一旦有所松懈,学生又没有了约束,又会乱作一团,而且这种管理方式下学生容易产生抵触情绪。同时,随着社会的进步,学生的心理也在日益复杂化,那些不适合学生的主体地位、简单粗暴的管理方法远远不能符合学校的管理,在新的形势下,班级管理也面临着挑战,我们可以运用激励手段

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1	陶培娟		1	0	0.0	0.0