“读”领风骚,彰显语文本色

• 作者: 杨晶晶
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 初读 细读 文本脉络 语言意蕴
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

"读"是阅读教学最重要的教学手段。几千年来,中国百姓都把孩子上学叫作"上学读书",它强调的是"读"。读是一门艺术,语文教学中,对文章的感知靠读,感悟靠读,理解靠读,情感的熏陶也靠读。在课程改革的今天,"读"的过程与方法直接决定着阅读的成败。语文阅读教学中应先初读,疏通文本脉络;细读,体悟语言意蕴。读通读顺课文、理清课文脉络后,找准切入点、探究文本秘妙,方能彰显语文本色。

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1	杨晶晶		4	0	0.0	0.0