作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
针对高中学生英语学习中存在厌学、消极学习的问题,英语教师应充分借助积极的情感因素,激发学生的学习兴趣,挖掘学生进行英语学习的潜能。
推荐文章
高职生英语学习中情感策略的应用
高职生
英语学习
情感策略
高职院校学生英语学习策略研究
高等职业教育
英语
学习策略
英语教学中学生积极情感因素的调动与构建
英语教学
积极情感
调动策略
英语专业学生语言学习策略与英语成绩关系的研究
高等学校
英语专业
教学
语言学习策略
英语成绩
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 培养学生学习英语积极情感的策略
来源期刊 广西教育 学科 教育
关键词 高中学生 积极情感 兴趣 方法
年,卷(期) 2015,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-89
页数 1页 分类号 G635.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李慧 5 3 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中学生
积极情感
兴趣
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广西教育
其它
0450-9889
45-1090/G4
16开
广西南宁市竹溪路69号
48-163 48-164 48-165
1954
chi
出版文献量(篇)
19001
总下载数(次)
1322103
总被引数(次)
26858
论文1v1指导