应对英语课堂沉默的尝试--“师生协商式”任务型教学探究

• 作者: 周黎
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 英语课堂 沉默 师生协商 任务型
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 540-540
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2136字
• 语种: 中文

摘要

英语课堂普遍存在着一种现象，即大多数同学在课堂上都保持沉默，这也是英语教师在教学中碰到的较为棘手的现象之一。我们现在所倡导的课堂教学是需要把老师的＂教＂与学生的＂学＂结合起来的互动型活动。随着全球经济一体化，英语学习也显得尤为重要。本文通过阐述英语课堂沉默的原因，从而提出了＂师生协商式＂任务型教学，为解决学生英语课堂沉默问题提供有益的启示和建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周黎	江西警察学院人文管理系	17	40	2.0	6.0