小学科学课教学中创造性思维培养

• 作者: 罗忠全
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学科学 创造性思维 科学素质
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 解析?设计
• 页码范围: 509-509,510
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 3502字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，我们的小学科学教学偏重知识点的记忆，在一定程度上忽略了学生创造性思维的培养，教学效果相对较差，使学生的思维趋同，偏离了科学教学的本质。结合自身教学经验，笔者认为小学科学教学可从以下几个方面培养学生的创造性思维。