初中英语学习分化现象对策

• 作者: 丁秋玲
• 来源期刊: 启迪与智慧：教育版（中)
• 学科: 教育
• 关键词: 分化现象 教学质量 万事开头难 语言实践机会 语言能力 策略要求 策略意识 最近发展区 听说训练 课堂教学
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 59-59
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

【正】英语作为一门科目在学校的地位以及它在社会上所受到的重视程度是勿庸置疑的。现在的情况是人人都在说英语重要,人人都想学英语,但基本上说想学英语的人都在说英语难学。也许英语真的难学,至少对于初中的大部分学生来说是这样的。大家都说万事开头难,但学生在七年级的时候觉得英语还比较好学,但到了八年级的时候,大多数的学生的英语学习便水落石出了。事实上,在初中阶段的英语教学中,八年级的分化现象往往十分突出,直接影响着学生在整个中学阶段的英语成绩,同时也阻碍了初中英语教学质量

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁秋玲		3	0	0.0	0.0