如何在英语课堂教学中进行“情景教学”

• 作者: 陈丽萍
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 创设情景 拓展情景 优化情景 注意的问题
• 年，卷（期）: 2015,（23）
• 所属期刊栏目: 外文?外语
• 页码范围: 261-261
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2772字
• 语种: 中文

摘要

＂情景教学＂是指在英语教学中运用于交际的社会情景，脱离了社会情景，语言就难以恰当地表述，难以发挥其进行交际活动的本质作用。英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习举趣，为学生提供足够的机会用英语进行活动，让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使学生能够在45分钟的时间内保持良好的学习状态，教师必须根据不同的教学内容创设各种情景，做到教学情景化。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈丽萍		13	31	2.0	5.0