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摘要:
培养学生的质疑能力是养成创新精神的一大要素,本文结合中学物理教学实际,通过具体例子探讨学生质疑能力的培养,从鼓励学生大胆提问题,培养学生从生活现象中、实验现象中和事物的反面提出问题,阐述了如何在中学物理教学中培养学生进行质疑,从而调动其学习主动性和积极性,使学生在创新能力和思维能力等多方面得到发展。
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文献信息
篇名 物理教学质疑能力的培养
来源期刊 都市家教(上半月) 学科
关键词 物理教学 质疑能力培养
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 281-281
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 郑炳荣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
物理教学
质疑能力培养
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
都市家教(上半月)
月刊
chi
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