有效性——小学数学课堂教学的基本价值追求

• 作者: 林丽
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 价值追求 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

当前的数学课堂仍然存在大量低效、无效甚至是负效的现象，严重影响了小学数学的教学质量和效率，遏制了学生的全面发展。因此，教师要从“有效教学”这个角度对小学数学教学中存在的一些问题进行审视和反思，探寻新课程背景下小学数学有效教学的策略，以改变教学中高耗低效的现状，提高教学质量和效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林丽		2	1	1.0	1.0