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摘要:
汉语拼音教学一直是小学阶段的一个教学难点,如何让汉语拼音教学有趣,让学生乐学,为学生的终身学习打下基础。在今年的汉语拼音教学中,我按照课改精神,彻底转变了教学观念,结合低年级学生敢说、善说的特点,将时空、主角、精彩一齐让给学生,充分调动学生的主动性。放手让学生去"编"故事、"编"儿歌、"编"顺口溜、"编"游戏,这样在课堂中发现了很多精彩的有趣的学习方法。
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文献信息
篇名 快乐学拼音 课堂更精彩
来源期刊 启迪与智慧:教育版(中) 学科 教育
关键词 汉语拼音 兴趣 学习方法 精彩
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 85-
页数 1页 分类号 G623.21
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研究主题发展历程
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汉语拼音
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精彩
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪与智慧(中)
月刊
1674-389X
22-1391/G0
16开
中国吉林省长春市卫星路5746号
12-369
2008
chi
出版文献量(篇)
10756
总下载数(次)
28
总被引数(次)
2046
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