基于用户学习体验的MOOC学习模式对比研究——以Coursera和Edx为例

• 作者: 袁亚兴 贺媛婧
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: MOOC 学习者 在线课程 开放 教育
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 高教专区
• 页码范围: 122-124
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3049字
• 语种: 中文

摘要

自2012年起,教育全球掀起了MOOC(Massive open online courses)的知识大运动,引起教育界极大地重视和关注,很多学者已在教学及运营模式上展开深入研究.MOOC的出现,对多年从事于远程教育的国家开放大学引来了新的挑战,同时其发展模式也有值得借鉴和学习之处.本文以MOOC平台中具有典型代表的Coursera平台和Edx平台为例,从学习过程中的检索课程、设置学习路径、设计课程资源、交互方式、考核评价模式等五个方面入手,重点对比研究MOOC学习者在这几方面的用户体验.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺媛婧		15	38	4.0	6.0
2	袁亚兴		14	14	3.0	3.0