“学讲”计划在小学高年级数学教学中的应用

• 作者: 毕苏英
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: “学讲”计划 学进去 讲出来 小组合作
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 所属期刊栏目: 点滴
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

学讲模式充分改变了当前教学中目标定位不准确,不能以学定教;缺乏创设有效情境和问题,学生被动学习的状态.为此我们要围绕“自主学习”、“小组学习”、“合作讨论”的手段,促进学生学进去,讲出来.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毕苏英		6	0	0.0	0.0