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摘要:
数学教学应当有意识、有计划地设计教学活动,引导学生体会数学与现实社会的联系,加强学生的数学应用意识,不断丰富解决问题的策略,提高解决问题的能力。小学数学教学的关键是要熟悉大纲,熟悉教材,了解学生,实施切实可行的教法,才能达到数学教学的目标。
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小学数学
教学方法
优化策略
浅谈小学数学活动教学
情景
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文献信息
篇名 小学数学教学之心得
来源期刊 读与写(上,下旬) 学科 教育
关键词 小学数学 教学心得
年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目 数学?信息
研究方向 页码范围 238-238
页数 1页 分类号 G623.5
字数 2826字 语种 中文
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教学心得
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