浅谈高中数学研究课的教学

• 作者: 那广存
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学 研究课 教学
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 241-241
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2603字
• 语种: 中文

摘要

学生的自主学习是研究性学习的前提，自主性的主要标志是学生学习的主动性和独立性。课堂是集体学习的场所，但课堂的学习活动却是从个体开始的，其最终目的也是为了提高每一个学生的思维水平。本文就高中数学研究课的教学做了简要论述。