激发学习动机，提高学生接受数学的应用能力

• 作者: 胡明惠
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习动机 接受能力 恰当方法 反馈 兴趣 核心
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 169字
• 语种: 中文

摘要

在数学教学实践中，努力激发学生学习动机，并采用恰当的方法，给学生带来成功的喜悦，以便运用情感交流，开展竞赛，抽测等活动，及时反馈，以兴趣为核心，全方位激发学习动机。