小学语文朗读存在问题及对策探究

• 作者: 张德非
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 语文 朗读
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 120-120
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 2102字
• 语种: 中文

摘要

小学教育是整个学习生涯的基础，而小学语文则是所有学科的基础。语文的学习不光是培养学生的素养和情操，还是传承和传播中国文化的重要载体。在语文学习过程中，＂读＂是＂写＂的基石，只有读好才能写好，＂读＂是语文学习中最关键的一环。而随着教育改革的推进和深化，小学生的语文朗读得到了重视的同时，也暴露出了许多问题。只有对这些问题探讨出相应的解决对策并实施，才能从根本上提升学生的学习兴趣和教师的教学质量。