角色扮演的案例分析法在高职《建筑法规》课程运用的价值与方法

• 作者: 卢林
• 来源期刊: 俪人：教师
• 学科: 教育
• 关键词: 角色扮演 案例分析法 高职《建筑法规》课程 教学情景
• 年，卷（期）: 2015,（19）
• 页码范围: 376-376
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

高职《建筑法规》课程开设的目的是提高高职学生对于建筑法律法规的认知,从而为建筑行业培养现代化高素质懂法律的人才.但是由于该课程教学具有空泛性,学生不能融入到实际的教学情境中,也不能掌握相关的法律知识.而通过角色扮演的案例分析法可以构建具现化的建筑法规教学情景,让学生用自己的理解方式去表达对建筑法律法规的认知,从而进一步提升高职《建筑法规》教学成果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢林		19	9	1.0	3.0