浅谈小学数学活动教学

• 作者: 骆晓洁
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 活动教学
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 教 育 研 究
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2077字
• 语种: 中文

摘要

激发学生学习数学、运用数学的兴趣，引导学生在已有知识、经验的基础上，从数和形的角度去观察周围的事物，认识生活中常见的数量关系，分析问题、解决问题；培养学生良好的思维品质；适当拓宽学生的数学知识面；结合活动内容进行思品教育。上述目标决定了数学活动课不是数学课教学的重复和延续，它与课堂教学各有侧重，却又密切配合、相辅相成。依据这些目标，再考虑活动的内容特点和该年级学生的特点，确定每次活动的具体目标，就能使整个数学活动体系构成一个具有一定内在联系递进发展的系列。