新课程小学数学教学中的情境运用

• 作者: 李得昌
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 小学数学 教学情境 快乐教学
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 266-266
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2966字
• 语种: 中文

摘要

在小学数学教学中，教师要创设情境促使学生积极参与活动，有更多机会表现自我，课堂上要多给一点时间和空间，尽量让学生多说、多想、多做、多让学生有充分表现自己的机会，体验和享受成功的快乐。