小学数学课堂教学管理创新策略研究

• 作者: 南丽央
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 课堂教学 创新
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 数学?信息
• 页码范围: 203-203,205
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1192字
• 语种: 中文

摘要

长期以来，受＂应试教育＂脱离社会生活、偏重知识灌输的影响，小学数学课堂教学严重阻碍了师生双方心智的发展以及良好的自主意识、创新意识的培养，教学方式呆板，目标缺失，效率低下的现象普遍存在。要进行小学数学课堂教学的创新，就必须认识到能力、个性的重要性，应高扬起学生的自主性、创造性，寻找以创造而不是理解与记忆来作为教学目标和效果的价值取向。在教学中，要摆传统教学模式的固定思维，培养学生的创造性思维能力，注重学生独立思考、大胆求索的精神的发展。要让学生不仅能吸收知识，还要能提出问题并解决问题。那么，小学数学课堂教学的创新具体应该如何实施呢？我在接下来的内容中就谈一些我自己的比较粗浅的看法。