经典诵读走进课堂教学的实践与反思

• 作者: 赵婷梅
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 经典诵读 课堂教学 实践 反思
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 阅读?写作
• 页码范围: 83-83,84
• 页数: 2页
• 分类号: G648
• 字数: 1610字
• 语种: 中文

摘要

本文主要从精选经典诵读内容、经典诵读走进课堂教学的形式、检测经典诵读效果等方面介绍了经典诵读走进课堂教学的有效策略，并对经典诵读活动的开展情况进行了反思。