情境教学法在初中历史教学中的应用研究

• 作者: 包志杰
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 情境教学 初中历史 应用研究 历史教学
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 历史?地理
• 页码范围: 424-424
• 页数: 1页
• 分类号: G633.5
• 字数: 1735字
• 语种: 中文

摘要

鉴于应试教育体制的长期影响，历史课程在初中教育体系中被列为副科，教育资源投入十分有限，尤其在师资方面严重不足。基于此，结合新课程改革的背景，必须从提高学生学习兴趣入手，引入情境教学法培养学生历史素养，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的方法。本文以下针对历史课堂＂情境教学法＂展开研究，对影响应用的因素进行分析，并提出相应地策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	包志杰		1	1	1.0	1.0