基于知识建构理论的翻转课堂教学模式研究——以"多媒体作品设计与制作"为例

• 作者: 万昆 兰国帅 叶冬连 邹剑霞
• 来源期刊: 数字教育
• 学科: 教育
• 关键词: 知识建构理论 翻转课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 高教数字校园
• 页码范围: 44-49
• 页数: 6页
• 分类号: G4
• 字数: 6352字
• 语种: 中文

摘要

如何提高学生的学习主动性及培养学生成为具有创新观点和想法的人,一直都是教学实践领域研究的重难点.翻转课堂作为一种新型教学模式已经被广泛应用、实践,如何在翻转课堂教学模式中培养学生的知识建构能力,是本文主要探讨的问题.本文在知识建构理论指导下,设计出了基于知识建构的翻转课堂教学模式,并以"多媒体课件设计与制作"课程为例进行教学设计探索,探讨了知识建构对翻转课堂教学模式的启示,以期能为高校开展信息化教学创新提供一定的参考与借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	兰国帅	南京师范大学教育科学学院	29	416	9.0	20.0
2	万昆	华南师范大学教育信息技术学院	21	421	8.0	20.0
3	叶冬连	上饶师范学院物理与电子信息学院	22	262	7.0	16.0
4	邹剑霞	南京师范大学教育科学学院	4	13	3.0	3.0