国内中学化学教育应用SOLO分类理论的研究进展:2006-2014

• 作者: 肖信 麦裕华
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: SOLO分类理论 高考试题 课堂教学设计 化学学习心理
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: 专论
• 页码范围: 6-12
• 页数: 7页
• 字数: 8363字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015010062

摘要

对2006年至2014年间国内中学化学教育应用SOLO分类理论的46篇文献进行综述.归纳出SOLO分类理论的4个主要应用,分别是分析和编制试题与评分标准,分析高考试题的SO-LO层次,指导课堂教学设计和实践,指导化学学习心理实证研究.对SOLO分类理论的4个主要应用均进行了具体地介绍和评述,认为未来应该继续深入地开展相应的理论和实践研究.建议加强中学化学教师对SOLO分类理论的学习,开展关注学生SOLO层次真实情况的实证研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖信	华南师范大学化学与环境学院	52	232	9.0	11.0
2	麦裕华		20	44	4.0	6.0