谈小学语文写作的情感效应

• 作者: 林海英
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 驭美 演绎 书面表达 习作信心
• 年，卷（期）: fjjyyj,（2）
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

新版小学语文新课程标准在原来“乐于书面表达，增强习作信心”的基础上新增了“愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐”的内容。要让学生感受习作的快乐，其心理机制主要表现为情感效应。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林海英		1	0	0.0	0.0