病原生物学数字化多元教学模式的构建

• 作者: 刘彦 吴移谋 廖力 李忠玉 赵飞骏 邹菊 陈熙
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 生物学
• 关键词: 病原生物学 数字化平台 多元化教学模式 创新型人才
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 现 代 教 育 技 术
• 页码范围: 924-926,927
• 页数: 4页
• 分类号: Q37
• 字数: 4261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.11.20

摘要

在“以培养学生创新精神和能力为目标，理论与实践相结合、网络和课堂相结合、现代与传统相结合、课内和课外相结合”的理念指导下，构建数字化平台下的多元化教学模式，旨在提高学生的学习能力、创新精神和实践能力。该教学模式以教学应用为核心，融合现代多媒体教学手段和传统教学方法，实现教学场所、教学设备、教学内容、教学方法、教学手段的有效整合，形成课堂内外共同组成的、面向全体学生的、多角度、多层面的教学平台；并建立以课程组为中心、协调课堂内外学生学习环节的运作机制，更好地服务于学生，切实促进医学创新型人才的培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖力	南华大学护理学院	91	378	9.0	13.0
2	吴移谋	南华大学医学院微生物学教研室	243	1097	14.0	22.0
3	刘彦	南华大学医学院寄生虫学教研室	40	104	5.0	6.0
4	赵飞骏	南华大学医学院微生物学教研室	41	141	7.0	9.0
5	李忠玉	南华大学医学院微生物学教研室	52	214	8.0	12.0
6	陈熙	南华大学医学院	57	251	8.0	13.0
7	邹菊	南华大学医学院寄生虫学教研室	12	36	4.0	5.0