教师身份的危机及其合法性重构——论教师的公务员与专业人员身份

• 作者: 牛慧丹
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教师身份 专业人员 公务员 合法性:第三部门
• 年，卷（期）: jsjyyj_2016,（6）
• 页码范围: 8-13
• 页数: 6页
• 分类号: G451

摘要

教师身份危机主要表现为教师身份存在的合法性丧失。梳理教师身份的发展历史,教师身份经历着由政治官员、臣民向公民的转变;由＂道德圣人＂向专业人员的转变。在现代社会中,教师身份经历着世俗化的过程,既面临着政治性与道德性优势的丧失,又面临着未完全确立专业性的困境。试图确立教师的公务员身份,仅是对古代传统的政治权力的一种迷恋,并不能从根本上破除教师身份发展的困境。教师身份重获合法性的基础在于教师专业人员身份的真正确立。同时,教师的专业人员身份发展取决于第三部门的作用。通过强化第三部门的作用,为教师的专业发展提供更好的发展路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	牛慧丹	北京师范大学教育基本理论研究院	4	0	0.0	0.0