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出版文献量（篇）
6942
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总被引数（次）
20036
江苏教育研究
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Jiangsu Education Research
曾用名：
江苏教育研究：理论（A版）
《江苏教育研究》（旬刊）杂志社成立于2007年，是由江苏省教育厅主管、江苏省教育科学研究院主办的刊物。《江苏教育研究》遵循“为职业教育行政决策与管理服务，为职业教育教学改革和科研服务，为繁荣职业教育理论和职教师资发展服务”的方针，立足江苏，面向全国，服务基层；贯通中职高职，联合行业企业，综合教学、管理、研究与培训。密切关注职业教育改革新动态，研究职业教育改革的理论和实践新问题，及时宣传职教改...
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主办单位：
江苏省教育科学研究院
ISSN：
1673-9094
CN：
32-1777/G4
出版周期：
旬刊
邮编：
210013
地址：
出版文献量（篇）
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总被引数（次）
20036
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 改革开放以来，我国基础教育管理体制改革呈现出教育行政管理权不断下移、学校办学自主权不断扩大的特点，还存在权力分工关系不清、运行缺少法律保障、评价体系不够合理等问题。发达国家基础教育管理体制改...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 在工具理论的主导下，当前学校教育不仅不让儿童休闲，也不进行休闲教育，忽视休闲对儿童成长发展的价值，导致儿童休闲危机，引发儿童不良行为的发生。儿童休闲教育是当今学校教育的应有之义，学校教育应尊...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 教学的真正意义是帮助儿童将外部科学文化知识转化为自身的精神财富，进而促进儿童身心的和谐发展。“元·圆”课堂的价值追求就是探索一条立足学科，追求效率，让学生在教与学中完成生命和情操共同成长的真...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 无锡市“新优质学校”项目坚守教育公平伦理，围绕“学生素质发展”展开学校质量内涵建设的新探索。自实施以来，项目组建立并优化“管、办、助、评”的组织体系，加强项目专业建设水平，重视发挥评价的导向...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 教育大计，教师为本。泰州市中小学、中等职业院校和学前教育共约四万名教师，作为教育行政主管部门，面对如此庞大的教师数量和千差万别的个性需求，不仅培训课程的开发、组织、实施与评价等难度大，而且培...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 克服高中“单质化”弊病，应努力实现“高品质”办学；而优质特色作为高品质高中的核心内容，应基于校本文化的承创。江苏省震泽中学尝试从“高品质文化”“高品质师生”“高品质课程”“高品质教学”的视角...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 江苏省教育科学“十二五”规划重点课题“唤醒：学生自主成长的实证研究”立足学校实际，努力通过研究改造普通高中学校教育形象。以唤醒学生自主成长为学校教育的核心价值，改造教师的教育观念，提升教师的...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 教科研领域中的行动研究法和实验研究法是两种不同的科研方法，然而，行动研究法兼容实验法，因为在采用行动研究法的研究过程中，运用了实验法的研究流程，是实验法的“连环运用”。“控制型”行动研究法操...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 教材是教学的主要资源，是教与学的重要凭借。对教材的研读不能仅局限于教材文本，而要站在数学学科本质的高度，从教材的编写视角、学生的学习思维视角以及教师的导学视角，做到“三线相融”。以此为基础，...
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10. “互动型”课程的价值、支架与样态刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： “互动型”课程以怀特海过程哲学的“过程—关系”视角重新审视课程的内涵和意义。它关注课程中人的生命成长，强调人与人、人与事的关系价值，呈现一种开放的、动态的、非预期的体验。实践维度的“关系重构...
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11. 主题背景下区域活动环境的创设刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 主题环境是主题背景下区域活动开展的基础，主题背景下区域活动环境的创设能够有效促进幼儿全面、整体的发展。创设“会说话”的主题区域活动环境、构建科学合理的主题区域活动环境、营造宽松和谐的主题区域...
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12. 流动管理：一种班级管理的实践模式刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 班级管理的最高境界是张弛有度、管放结合，最终达成学生自我管理、自我教育、自我发展的目标。流动管理是在班级管理要素横轴与时间纵轴的交叉点，抓住管理的变量，在变化中推动班级管理。流动管理能最大限...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 小学生的习惯养成教育离不开家长的参与。通过“亲子习惯百花奖”“亲子习惯大讲堂”“亲子习惯网络空间”等平台，让家长进入教育现场，引起他们对习惯养成教育的重视，提高了小学生习惯养成教育的效果。
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 基于地域历史文化传承、特色文化发展、多元文化融合的需要，苏州市相城区太平中学建设了“船文化”课程基地，设计了“船文化”标识，建设了“船文化”场馆，开发了“船文化”课程，渗透了“船文化”精神，...
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15. 学科微课程的研发模式与引领策略刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： “学科微课程”是介于国家课程、地方课程之间的新型课程群落。根据学校实际和学生发展的要求，建立研发机制，搭建实践平台，放手支持老师利用本地和本校课程资源，投身“微课程”实验，构建起全校的“学科...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 大学先修课程，是一种个性特长发展课程。江苏省天一中学在课程设置时，考虑到不同层次学生的学习需求，特别开设个性化的先修课程，以推动学生的多元自主发展。学校开设“中国大学先修课程”的实践，进一步...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 原生态的“问题课堂”应该是和谐的课堂和自然的课堂。就数学而言，对“问题课堂”应存有敬畏心理，体现“天人合一”的思想观。“问题课堂”重在“养蒙”儿童的数学学习习惯以发掘儿童的数学潜质，启迪儿童...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 结合小学科学课的学科特点，把信息技术巧妙地应用到科学课的教学中，不仅可以更新教学手段，改变学生学习的地位，还可以培养学生的科学探究精神和创新精神。现代信息技术在科学教学中的巧妙运用可以包括：...
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刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 约占全班三分之一甚至一半的中等生是处于班级“灰色地带”的群体，在英语学习中他们缺乏强烈的参与意识，处于游离与尴尬的状态。因为精力所限，教师往往是“抓两头”，遗忘了“灰色地带”。为促进全班同学...
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20. 让学生主动参与练习设计的有效策略刊名： 江苏教育研究发表期刊： 2016年12期页码:摘要： 不少学生害怕练习，视作业为“沉重包袱”。放手让学生参与练习设计，是引导学生主动参与的有效途径。主要策略有：创设有趣情境，诱发学生的设计欲望；搭建练习支架，鼓励学生创造性设计；放手暴露盲点，拓...
江苏教育研究基本信息
| 刊名 | 江苏教育研究 | 主编 | 丁晓昌 |
| 曾用名 | 江苏教育研究：理论（A版） | ||
| 主办单位 | 江苏省教育科学研究院 | 主管单位 | 江苏教育厅 |
| 出版周期 | 旬刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1673-9094 | CN | 32-1777/G4 |
| 邮编 | 210013 | 电子邮箱 | jsjyzjb@126.com |
| 电话 | 025-837583 | 网址 | |
| 地址 | 南京市北京西路77号教科研楼 |
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