指向“阅读实践”的小学高段说明文教学策略——以《太空“清洁工”》一课的教学为例

• 作者: 沈志媚
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读实践 小学高段 说明文 教学策略
• 年，卷（期）: shjy_2016,（5）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

现行的人教版教材中,说明文占了一定的比例,说明文教学越来越受到语文教师的重视。依据说明文的文体特质,依据小学高段的学段目标,引导学生开展丰富多彩的阅读实践活动,是提升学生阅读能力的必由之路。本文以《太空＂清洁工＂》一课的教学为例,指出：指向＂阅读实践＂,小学高段说明文教学可以运用＂四引导＂策略：引导质疑,把握知识要点;引导批注,揣摩语言特点;引导仿写,迁移表达范式;引导梳理,领悟布局精妙。

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1	沈志媚		9	0	0.0	0.0