多元智能理论在我国中学化学中应用的回顾与反思

• 作者: 胡志刚 陈璐 饶慧伶
• 来源期刊: 化学教育
• 关键词: 多元智能 中学化学 化学教学 研究综述
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 专论
• 页码范围: 1-5
• 页数: 5页
• 字数: 6558字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015030033

摘要

多元智能理论在我国中学化学中的应用主要集中在化学课程、化学教学、化学实验、教学评价、教师的专业化发展、多元智能的培养策略等方面.未来研究应注重厘清多元智能理论的研究意义,重视实证性研究,探索多样化的教学模式、教学策略和开发丰富的课程资源,制定符合我国实际的多元智能评价标准,重视教师的专业化发展水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡志刚	福建师范大学化学与化工学院	97	211	7.0	9.0
2	陈璐	福建师范大学化学与化工学院	11	100	5.0	10.0
3	饶慧伶	福建师范大学化学与化工学院	2	8	1.0	2.0