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摘要:
多元智能理论在我国中学化学中的应用主要集中在化学课程、化学教学、化学实验、教学评价、教师的专业化发展、多元智能的培养策略等方面.未来研究应注重厘清多元智能理论的研究意义,重视实证性研究,探索多样化的教学模式、教学策略和开发丰富的课程资源,制定符合我国实际的多元智能评价标准,重视教师的专业化发展水平.
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多元智能理论
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应用
多元智能理论在中学历史课堂教学中的应用研究
多元智能理论
中学历史教学
课堂教学策略
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文献信息
篇名 多元智能理论在我国中学化学中应用的回顾与反思
来源期刊 化学教育 学科
关键词 多元智能 中学化学 化学教学 研究综述
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目 专论
研究方向 页码范围 1-5
页数 5页 分类号
字数 6558字 语种 中文
DOI 10.13884/j.1003-3807hxjy.2015030033
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 胡志刚 福建师范大学化学与化工学院 97 211 7.0 9.0
2 陈璐 福建师范大学化学与化工学院 11 100 5.0 10.0
3 饶慧伶 福建师范大学化学与化工学院 2 8 1.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
多元智能
中学化学
化学教学
研究综述
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
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