优化医学微生物学教学手段的探讨

• 作者: 付英梅 庄敏 张文莉 李迪 赵吉子 陈小贝
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 医学
• 关键词: 医学微生物 教学手段 教学改革
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 601-602,603
• 页数: 3页
• 分类号: R37
• 字数: 3089字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2016.08.01

摘要

医学微生物学是一门重要的基础性学科，与基础医学的其他学科和临床多学科密切相关。文章从合理举例，提高学习兴趣，理论与实验有机结合，引入临床病例，课堂形式多样化等方面，优化和改进现有的教学手段，来满足学生对新知识的需求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李迪	哈尔滨医科大学基础医学院微生物学教研室	31	112	5.0	8.0
2	付英梅	哈尔滨医科大学基础医学院微生物学教研室	42	245	9.0	13.0
3	陈小贝	哈尔滨医科大学公共卫生学院	14	51	4.0	6.0
4	张文莉	哈尔滨医科大学基础医学院微生物学教研室	32	167	7.0	11.0
5	庄敏	哈尔滨医科大学基础医学院微生物学教研室	33	97	5.0	7.0
6	赵吉子	哈尔滨医科大学基础医学院微生物学教研室	10	37	4.0	5.0