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支持幼儿自主表达行为的有效策略——以小班美工区为例
支持幼儿自主表达行为的有效策略——以小班美工区为例
作者:
郭莉莉
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
幼儿
小班
行为
语言文字
主动学习
活动区
表现性
自主性
摘要:
表达愿望是幼儿表达内心想法的一种需求,每一个幼儿都有自我表达和表现的需要。在幼儿成长和发展过程中,美术是比语言文字更早被幼儿运用来表达思想、宣泄情绪、想象和创造自己世界的“媒介”。作为表现性活动区,美工区具有供幼儿自由欣赏和自主创作的特殊功能,它既强调幼儿的自主性、兴趣性,又为幼儿提供了主动学习的基本条件。
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文献信息
篇名
支持幼儿自主表达行为的有效策略——以小班美工区为例
来源期刊
福建教育研究
学科
农学
关键词
幼儿
小班
行为
语言文字
主动学习
活动区
表现性
自主性
年,卷(期)
2016,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
71-73
页数
3页
分类号
S811.8
字数
语种
DOI
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郭莉莉
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研究去脉
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期刊影响力
福建教育研究
主办单位:
福建省教育科学研究所
福建省高等教育学会
出版周期:
双月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
福州市五四路217号14层
邮发代号:
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
2622
总下载数(次)
12
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