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摘要:
着眼于“现场”的品德课堂要调用好儿童“生活现场”的资源,组织好儿童“学习现场”的活动,以促发和建构儿童“心灵的现场”。在具体教学中,通过邀约、建构和触发“现场”,引导和生成儿童的学习。
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关键词云
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文献信息
篇名 重组品德课堂“现场”:从生活通达心灵
来源期刊 中小学德育 学科 教育
关键词 小学品德课堂 学习现场 儿童生活 课程资源
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-33
页数 3页 分类号 G41
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研究主题发展历程
节点文献
小学品德课堂
学习现场
儿童生活
课程资源
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学德育
月刊
2095-1183
44-1682/G4
16开
广州石牌华南师范大学教师教育学部
46-252
1985
chi
出版文献量(篇)
10824
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24
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4768
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