反思通性通法,打造高效课堂——由江门市2015届普通高中高三调研测试一数列题说起

• 作者: 闵小梅
• 来源期刊: 数学学习与研究：教研版
• 学科: 教育
• 关键词: 通性通法 裂项相消 求和 高效课堂
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 42-42
• 页数: 1页
• 分类号: G42

摘要

对通性通法的教学进行反思,在指出某些规律性和普遍意义的常规解题模式和常用数学思想方法的同时反思其本质,以便学生理解并能灵活运用,从而打造高效课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闵小梅		2	0	0.0	0.0