浅议高中物理实验教学

• 作者: 裴家胜
• 来源期刊: 读与写（上，下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 实验教学 情境导入
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 科学?自然
• 页码范围: 272-272
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2419字
• 语种: 中文

摘要

高中物理理科性质极强，学习该门学科需要对相关的实验熟练掌握。物理是高中课程设置的重要学科之一，不仅对学生的高考成绩影响甚大，物理思维对数学、化学等学科都会有重要帮助。本文主要探究如何提高学生物理课堂的效率，希冀对相关教师有所启发。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴家胜		4	0	0.0	0.0