融合 构建 优化——以“科学创想”为例谈核心课程的建设

• 作者: 潘香君
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程 科学创想 融合 实践
• 年，卷（期）: jsjyb_2016,（42）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G622.3

摘要

'科学创想'课程群是学校核心课程群之一,它包含数学、科学、信息学科。它们有时是独立分科的个体,有时又相互联系,相互补充,融为一体。科学创想课程通过学科的融合、体系的建构、评价的优化,以培养学生的好奇心、想象力、创造力为最终目标,努力提升学生的核心素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘香君		13	12	2.0	3.0