巧用问题导学为新知学习提供动力

• 作者: 田立巧
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 问题导学 找准生长点 定准提取点 导学关键点
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

问题导学是一种有效的教学方法,通过师生甄选问题,并经过合作探究,最终实现学生综合能力的提升,增进课堂教学的效益。这一教学模式的本质,是要将教学内容问题化,通过问题激发学生的探究欲望,揭示学生认知过程中的矛盾,加深学生对所学知识的理解和把握程度,提高学生解决问题的能力。因此,教师要结合教材进行二次开发,采用问题导学模式,帮助学生温习旧知,找准学习起点,促进新知的正向迁移,实现数学课堂的高效性。

作者信息

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1	田立巧		2	0	0.0	0.0