切实提高专业硕士培养质量

• 作者: 杨阳
• 来源期刊: 广西教育
• 学科: 教育
• 关键词: 专业硕士 硕士培养 学术型 专业学位 总体能力 招生计划 课程设置 课时比例 硕士研究生培养 联合培养
• 年，卷（期）: gxjyb_2016,（11）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G40-4

摘要

随着2016年考研初试成绩公布,＂考研＂又启动了新的轮回。在＂考研热＂持续升温的背景下,专业硕士受到越来越多学子的关注。其考试难度较学术型硕士更低、偏向实践和应用、利于就业等特点,是打算攻读专业硕士的学子优先考虑的要素,但2年学制、含金量被普遍认为不高、有＂混学位＂之嫌等客观原因,让专业硕士的培养被高校有意无意地边缘化,目前并没能取得令人信服的成效。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨阳		14	0	0.0	0.0