例析思想品德课中感悟式教学的特征与策略

• 作者: 任万勇
• 来源期刊: 文理导航（上旬）
• 关键词: 感悟 感悟式教学 感悟式特征与策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 〖文科指导〗 -- 政治
• 页码范围: 76-76
• 页数: 1页
• 字数: 1920字
• 语种: 中文

摘要

感悟式教学就是让学生在一个开放的环境中感悟“生活”、感悟创新、感悟成功，从而培养学生的学习情感、创新精神和实践能力。感悟式教学的特征与策略包括学生主体化，多种渠道创设情境等。