陶行知教育思想研究的深化与拓展

• 作者: 李莹莹 涂怀京
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 陶行知教育思想 教学做合一 教育家陶行知 生活教育 学校即社会 生活力 中国教育 本质论 数学成绩 学习态度
• 年，卷（期）: 2016,（19）
• 页码范围: 10-13
• 页数: 4页
• 分类号: G40-0926

摘要

伟大的人民教育家陶行知先生,在民国时期创立了＂生活教育＂学说,提出了＂生活即教育＂的本质论、＂学校即社会＂的领域论、＂教学做合一＂的方法论和＂培植生活力＂的目的论,创办学校躬亲试验,排难除碍锲而不舍,广受国人瞩目,产生了显著的典范效应,推动了中国教育的现代化进程。时至当代,陶行知研究已成为一门教育显学,在新的历史条件下,更需找准找好研究探索的着力点、整合点、创新点,不断地深化拓展陶行知教育思想的理论和实践。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	涂怀京	福建师范大学教育学院	48	32	3.0	4.0
2	李莹莹		1	0	0.0	0.0